Ecole d'équitation de Saussy

1) Qui a dit , à propos de l'équitation (mais ça s'applique à bien d'autres sujets !) : "Observer, réfléchir..."

• La Guérinière
• Oliveira
• Beudant

2) "Je ne commence jamais le dressage d'un cheval en lui donnant une autre leçon, mais oui toujours, que celle de l'épaule en dedans." De qui est cette phase ?

• Steinbrecht
• Baucher
• Oliveira

3) "Demander souvent, se contenter de peu, récompenser beaucoup." : de qui est cette phrase ?

• Philippe Karl
• Pat Parelli
• Capitaine Beudant

4) "Faites du cheval un compagnon et non un esclave, vous verrez quel ami extraordinaire il est" : qui a dit ça ?

• John Lyons
• Xénophon
• Nuno Oliveira

5) Dans un troupeau de chevaux sauvages, qui en général " prend les décisions " ?

• Le membre du troupeau le plus âgé
• L'étalon
• Une jument adulte

6) Quelle est la "bonne" pyramide des besoins primaires du cheval ?

• Sécurité/Subsistance/Repos/Relations sociales/Le reste
• Subsistance/Sécurité/Relations sociales/Repos/Le reste
• Sécurité/Relations sociales/Subsistance/Repos/Le reste

7) Ce cheval est issu du mélange entre le plus ancien cheval de selle allemand et du Pur Sang anglais, de l'Arabe et de l'Anglo Arabe. Qui est-il ?

• Le Hanovrien
• Le Westphalien
• Le Trakehner

8) A quand remonte la domestication du cheval ?

• 3 000 ans
• 6 à 7 000 ans
• 15 000 ans

9) Quelle est l'espérance de vie d'un cheval domestique ?

• Environ 20 ans
• Entre 30 et 40 ans
• Entre 20 et 30 ans

10) Quel est l'âge moyen de décès d'un cheval en France ? (Données SIRE, étude menée sur 10 000 chevaux)

• 18 ans
• 15 ans
• 10 ans

11) En quoi consiste le "niquetage" ou "anglaisage" ?

• Il s'agit d'une taille des oreilles, jugées trop longues ou trop larges. Il existait pour ce faire des "moules pour tailler les oreilles"...
• Il s'agit de sectionner les muscles fléchisseurs de la queue de manière à lui donner artificiellement un port relevé
• Il s'agit de la pratique consistant à couper la queue, non pas les crins mais bien le couard près de sa naissance

12) Un cheval en liberté broute en moyenne :

• 2 à 3 heures par jour
• 8 à 10 heures par jour
• 14 à 16 heures par jour

13) "Le cheval prendra mieux le mors si chaque fois qu'il l'accepte, il lui survient quelque bon traitement" : de qui est cette phrase (à méditer sans modération !!!)

• François Baucher
• Général l'Hotte
• Xénophon (400 avant Jésus Christ)

14) Qu'est-ce qu'un "hippiatre" ?

• n. m. XVIIIe siècle. Emprunté du grec hipparkhos, de même sens. ANTIQ. GRECQ. Commandant d'une unité de cavalerie.
• adj. XIXe siècle. Emprunté du grec , « relatif aux chevaux ».Qui a rapport aux chevaux ; qui a rapport aux sports, exercices et compétitions équestres.
• n. m. XVIIIe siècle. Emprunté du grec hippiatros, proprement « médecin des chevaux ».Anciennt. Celui qui pratiquait l'art de soigner les chevaux.

15) Quelle est l'origine du mot "hongre" ?

• Du grec "Hongarias" signifiant "châtré"
• Du latin "Hongrere" signifiant "cautère" (castration par le feu)
• De "hongreurs" : spécialistes de la castration venus de Hongrie...

16) Comment obtient-on les allures spectaculaires du Tenessee Walking Horse ?

• Elles sont naturelles à cette race ; il s'agit juste de les obtenir à la demande...
• Ces allures artificielles sont forcées par des dispositifs tels que cales de 15 cm de haut sous les antérieurs et chaînes au niveau des pâturons...
• Elles sont le résultat d'un dressage spécifique

17) En quoi consiste la technique appelée "soring" ?

• Il s'agit d'une métode de ferrure particulière, sans clous.
• Elle consiste à appliquer sur les pâturons des bandages imbibés de produits irritants tels que huile de moutarde, fuel, et d'y associer le port de chaînes afin d'en optimiser l'action ; cela dans le but d'obtenir des allures plus relevées.
• Il s'agit d'une méthode douce d'imprégnation

18) Sangler fort un cheval :

• Ne gêne absolument pas le cheval, il s'y est habitué.
• Est indispensable car sinon, la selle risque de tourner
• Entrave sa respiration : plus la sangle est serrée, plus la vitesse du cheval diminue

19) A l'origine de l'équitation, comment montaient les cavaliers ?

• Avec une espèce de tapis pour protéger les fesses du cavalier !
• Directement en arrière du garrot, à cru.
• A cru et sur la croupe

20) Où est apparu l'étrier, d'abord unique côté montoir, puis double pour parfaire l'équilibre du cavalier ?

• A Saussy, en Bourgogne
• En Mésopotamie
• En Inde

21) A quelle époque l'Europe centrale découvrit-elle le confort des étriers ?

• Au XII° siècle
• Sous la domination romaine
• Dans la première moitié du VIII° siècle.

22) Dans le cadre de l'apprentissage, qu'appelle-t-on "habituation" ?

• C'est une acquisition rapide et durable, sans besoin de renforcement, qui se met en place à des périodes particulières de la vie de l'animal. La méthode Miller s'appuie sur ce phénomène.
• C'est un processus par lequel un stimulus acquiert un pouvoir d'augmentation ou de déclanchement d'une réponse : l'animal devient de plus en plus réactif à un stimulus en fonction de son expérience.
• C'est la forme d'apprentissage non associatif la plus simple, et qui correspond au phénomène d'accoutumance. La réaction diminue au fur et à mesure de l'exposition au stimulus.

23) Que faisait l'armée espagnole aux chevaux militaires réformés ?

• Elle les marquait au fer rouge
• Elle leur coupait l'oreille gauche
• Elle leur coupait la queue

24) Dans le cadre de l'apprentissage encore, quelle est la différence entre punition et renforcement négatif ?

• C'est exactement la même chose.
• Le renforcement négatif est le préalable à la punition : il s'agit de faire comprendre au cheval une bonne fois pour toutes ce qu'on attend de lui.
• Punition : sert à supprimer un comportement indésirable ; intervient pendant ou immédiatement après réponse non appropriée. Renforcement négatif : action aversive exécutée avant que le cheval ait donné la réponse et qui cesse dès la bonne réponse donnée